Desarrollo

Edad de Ingreso a la Escuela

Deborah J. Stipek, PhD

Stanford University School of Education, EE.UU.

Junio 2003 (Inglés). Traducción: diciembre 2009
Transición/Apresto Escolar: Resultado del Desarrollo de la Primera Infancia

Gary W. Ladd, PhD.

Arizona State University, EE.UU.

Junio 2003 (Inglés). Traducción: diciembre 2009
Transición y Apresto Escolar: Un Resultado del Desarrollo de la Primera Infancia

Sara Rimm-Kaufman, PhD. & Lia Sandilos, PhD.

University of Virginia, EE.UU.

Julio 2017, Ed. rev. (Inglés). Traducción: julio 2017
Transición Escolar Comentarios sobre Ladd y Stipek

Clancy Blair, Ph.D.

Pennsylvania State University, EE.UU.

Junio 2003 (Inglés). Traducción: diciembre 2009
Transición/Apresto Escolar: Un Resultado del Desarrollo de la Primera Infancia Comentario sobre Ladd y Stipek

Martha J. Cox, PhD.

Center for Developmental Science & University of North Carolina at Chapel Hill, EE.UU.

Febrero 2004 (Inglés). Traducción: diciembre 2009

Servicios

Servicios y Programas que Influyen en las Transiciones de los Niños

Diane Early, PhD.

FPG Child Development Institute, University of North Carolina at Chapel Hill, EE.UU.

Junio 2004 (Inglés). Traducción: diciembre 2009
Las Transiciones se Inician Temprano

John M. Love, PhD., Helen H. Raikes, PhD.

Mathematica Policy Research, États-Unis, The Gallup Organization/University of Nebraska-Lincolna, EE.UU.

Diciembre 2004 (Inglés). Traducción: diciembre 2009
Importancia de los Programas de Intervención de la Primera Infancia, para el logro de una Transición a la Escuela Exitosa

Nicholas Zill, PhD., Gary Resnick, PhD.

Child and Family Studies, Westat, EE.UU.

Febrero 2005 (Inglés). Traducción: febrero 2009
El Papel que Juegan las Escuelas y Comunidades en la Transición Escolar

Sue Dockett, PhD., Bob Perry, PhD.

Murray School of Education, Charles Sturt University, Australia

Marzo 2017, Ed. rev. (Inglés). Traducción: marzo 2017
Apresto Escolar y Avances Internacionales en el Cuidado y Educación de la Primera Infancia

Sheila B. Kamerman, DSW

Compton Foundation Centennial Professor for the Prevention of Children and Youth Problems, School of Social Work, Columbia University, EE.UU.

Agosto 2008 (Inglés). Traducción: diciembre 2009
El Papel de los Padres en la Transición Escolar de los Niños

Philip A. Cowan, PhD., Carolyn Pape Cowan, PhD.

University of California, Berkeley, EE.UU.

Marzo 2009 (Inglés). Traducción: diciembre 2009
Textos archivados